有趣的圖書館利用教材

不曉得您們圖書館是怎樣向讀者介紹館藏目錄的使用方法? 最近我看到到國內外二個大學圖書館不約而同的採用情境模疑的方式來介紹如何使用館藏目錄系統或者利用圖書館資源，在教材的表現手法上也都以漫畫方式來處理。

紐西蘭奧克蘭大學圖書館 (University of Auckland) 製作了一部線上漫畫版小說 － Te Punga，內容是三位學生為了完成作業學習利用館藏目錄系統的過程。

該館的 Liz Wilkinson 在一場研討會中接受訪問時，說明了他們在設計 Te Punga 時的一些思考方向，主要有7項 :

1. Literacy beyond text
2. Student centred, not library centred
3. Outside experts
4. Involve students
5. Use students’ environments
6. Learning by doing
7. Make students feel at home

http://au.youtube.com/watch?v=pMvAfVV41tQ

另外，從 老頑童們的筆記 那裡看到台灣大學圖書館於今年暑假也推出了資訊素養課程 《圖書館探索之旅》，主要是針對大一新生介紹圖書館的利用。而這趟探索之旅也是以學生繳交報告的故事開始，比較不一樣的是不論校內外的人士都可以先註冊一個帳號，然後開始去認識台大圖書館。

圖片來源：老頑童們的筆記

每每在看到這些活潑生動的圖書館資源利用教學時，都會有一種驚喜，當然也會羨慕。感覺上似乎與讀者拉近不少距離，但不曉得實際上是否因為教材的改變而帶來更多讀者或使用量? 不過有一點可以確定的是，要做出這樣的教材的確不容易，不僅要有想法，更要有能力付諸實現。