人到中年，才讀懂的國文

回想中學時期，其實不是很喜歡國文課，但為了升學，還是得硬背作者、古文、國學常識等內容。只是大學聯考一過，就通通還給老師了。

那為什麼會借《上一堂人生國文課》借這本書呢？就是衝著「人生國文課」這幾個字，想看看這位作者（老師）如何教授對年輕學子來說，可能顯得枯燥乏味的課文。


上一堂人生國文課：希望老師有教我的事，關於際遇、抉擇、傷痛，以及無論順逆都能優雅起身

作者在書中寫道

國文課，是一堂「預習人生」的課程。這些作家可能在生命低潮孤獨時寫下一篇篇雋永的生命反思，但接收者卻是一群十五六歲，人生才開剛始闖蕩的年輕孩子。

台下懵懵懂懂的學生聽不懂你在說些什麼，貶謫、困厄、蕭條、滄海桑田，那些他們都還不見得經歷過。就算稍有經歷，卻因語言和時代隔閡，無法與課文連結。

是呀，在經歷過歲月的打磨後，我發現對古詩詞、古文，還有談論人生哲學的內容變得更能體會，也開始關注莊子、斯多葛主義這類思想書籍。如果您已在這顆星球上走過幾十個寒暑，是不是也有相同的感覺呢？

下面有段作者接受訪談的影片，可以聽看看作者說明如何將艱澀的古文搭配電影、戲劇，用淺顯易懂的比喻，找到和年輕學生連線的方法。