大學教師如何看待圖書館的角色(2012)

本站曾介紹過 Ithaka S+R 連續幾年針對大學教師的圖書館認知所做的問卷調查[1],這份每3年一次的調查,最新一次的調查結果(2012年)最近出爐了[2]。問卷以電子郵件寄發給全美 160,008 教師,共有5,261 回覆,回覆率大約是3.5%。


問卷回覆率明顯比2009年的8.6%少了很多,但還是值得參考。這次問卷的主題不完全只針對圖書館,共有5個主題:Research processes、Teaching practices、Scholarly communications、The library、Scholarly societies。

下面是報告中幾張令我印象深刻的圖表:

在圖書館(員)角色的部分:

the role of library

在上圖幾項角色中,buyer 持續占著較高的比例,gateway 及 repository 則互有消長。在不同領域的教師眼中也有不同的分配比例(下圖)。

the role of library

下圖則顯示圖書館主管不同的看法,他們比較注重在 teaching facilitator、大學部資訊素養教師、及 research supporter 的角色,剛好跟教師們的相反。

the role of library

至於圖書館員,由於學術資源取得變得更容易,教師們認為圖書館員所扮演角色的重要性越來越不重要,更認為學校應將經費從圖書館轉而投注在其他事務上(下圖)。不曉得正在看此文的您有何感想?

Percent of respondents agreeing strongly with each statement

問卷中 Research processes 部分,有張圖表較吸引我的注意。做為學術資料搜尋的起始點,很明顯的圖書館及圖書館館藏目錄逐年遞減,一般的搜尋引擎則逐年增加。81%的人在為研究查找期刊或圖書時,會使用不同管道做搜尋,包括圖書館、資料庫、及一般的搜尋引擎。

discovery:starting point

在最近的 Coalition for Networked Information(CNI) 會議中 Ithaka S+R 也對此調查結果做了報告,下面是視頻(從5分50秒處開始):

 

延伸閱讀:
1. Library Views圖書館觀點 - 大學教師如何看待圖書館的角色
2. Ithaka S+R - US Faculty Survey 2012

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