每年新生到學校後，圖書館總是會精心策劃許多的課程，希望能對新同學在圖書館利用及資料收集方面能有所幫助。但是要如何吸引他們來報名呢?
圖片來源：臺灣大學圖書館電子新聞服務
今天看到臺灣大學圖書館在推廣課程時所祭出來的方法 － 送獎品，我相信這不是什麼新方法了，但它的三重送 是較吸引我的注意：
◎第 1 重人人有獎◎
完成《新鮮人導引》數位課程及課後測驗後，請持學生證至總圖書館1樓參考諮詢櫃檯領取精美紀念品。
◎第 2 重幸運抽獎◎
領獎同時填問卷，就可能抽中3,000元禮券（1名）、iPOD shuffle（1GB、1名）或自行車（3名）。
◎第 3 重新鮮題徵選◎
針對課程內容出題並填寫於問卷，通過館員評選者可獲得200元禮券（10名），明年的測驗題目還會秀出您的「新鮮題」、姓名及系所！
我覺得台大將一些講習課程內容放在 新鮮人導引 來呈現是很不錯的想法，現在什麼時代了，要上課在家就可以上了。當然這並不表示實體真正的課程可以不用了，但頻率可以減少，而且可以重複利用這些ppt或影片。
第二重送我最喜歡了，台大人多數騎自行車，所以送自行車算是很好的獎品。騎車時無聊，所以送個iPOD。如果是在我們淡江的話，最好是送一部摩托車了，因為上下坡太多、離捷運站太遠了 🙂 (不過應該是不可能啦!)
不曉得各位有沒有看到其他的推廣手法?
Library Views 圖書館觀點 
這個構想真的很棒，花心思的館員應該給予掌聲鼓勵。
淡江若要做，我有幾個建議：
1.圖書館導覽及服務簡介，建議寫劇本，用實境呈現的方式，比較不會太呆板（台大的教學檔旁邊有文字檔，可供下載是很不錯的，有心的同學會下載）
2.測驗題目可以多一些，即使同學之間找到答案了，但沒有真的看教學示範，也才能達到推廣的目的．
3.教學示範檔還可以再活潑些，加入些互動．
4.資訊素養的課程可以開放全校（用開放式的教學管理平台，不一定要用WebCT)自由讀取，也可以達到教育淡江學生資訊素養的目的。
一看就知道這是誰的留言 🙂 希望館內長官有看到您的建議!
這次教學卓越計畫好像有一套(講習)課程的錄製及串流播放系統，日後應該可以更充分利用這些課程。
感覺很有創意,不過有獎品是重點,如果沒有這些獎品和獎勵,還有多少人會填呢?