還是影片較能吸引讀者

我們學校這學期要求大一新生要上一門零學分的課程,內容包括大學四年會利用到的學校資源,其中圖書館就有4個小時。面對全校這麼多大一班級,我們館出動了20多位館員去授課,外加每班一位工讀生,所以工程可以說是相當浩大。


授課內容由參考組設計,內容主要為圖書館簡介及資料搜集的方法介紹。面對一群不知為何要來上課的學生來說,註定整個過程是一大挑戰。以我自己上了4個班級來看,每班只要有10個學生因此受益就算不錯了。

2個小時的授課內容中,以一開始的影片介紹最能吸引同學的注意力,只是最後我都提醒他們,影片中某些劇情是可遇不可求,不是每個人都會碰到帥哥美女的🙂


http://www.youtube.com/watch?v=PDVhF_A6QDU

影片若能夠吸引目光,該人印象深刻,相信它就發揮了一定的效果。今天看到美國 Bossier Parish (La.) Community College 為圖書館服務介紹拍攝了一段有趣的益智節目影片 - Who wants to be a Librarian? 我覺得就蠻有吸睛效果,不知不覺中也了解該館的一些服務。


http://www.youtube.com/watch?v=CD1VOA3IBcQ

延伸閱讀:
News得來速 - 圖書館導覽短片及大學學習活動照片

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