學術圖書館 AI 素養指南

IFLA 趨勢報告：未來技能發展指南 中有 5 個技能是某某 Literacy，其中 AI Literacy 應該是最近大家常聽到的，那什麼是 AI Literacy（AI 素養或人工智慧素養）呢?

圖片來源：AnswerThis

維基百科給的定義大致如下^[1]：

AI 素養是一種能力，使個人能夠理解、使用、評估及監控 AI 技術，與 AI 有效互動，並在道德層面上適當應對。它與數位素養、科學素養、運算素養及數據素養密切相關。

你也可以在網路上找到許多專家對 AI Literacy 下的定義，但本文要介紹美國 College & Research Libraries News (C&RL News) 今年3月刊出的一篇題名為 AI Literacy: A Guide for Academic Libraries 的文章，作者 Leo S. Lo 是新墨西哥大學圖書館的館長。

這篇文章的受眾對象是學術圖書館（員），除了很精簡的定義外，還有3個重點，詳細內容請參閱原文^[2]：

圖書館對 AI 素養的需求（The Need for AI Literacy in Libraries）

• 專業發展（Professional Development）: 讓館員掌握必要的知識與技能，能夠有效將 AI 工具整合到圖書館服務與日常運作中，提升工作效率與創新能力。.
• 社群參與（Community Engagement) : 賦予圖書館員教育者的角色，引導讀者批判性地評估並負責任地與 AI 系統互動，培養資訊素養及倫理思維。

AI 素養的核心要素（The Components of AI Literacy）

• 技術知識（Technical Knowledge）
• 倫理意識（Ethical Awareness）
• 批判性思維（Critical Thinking）
• 實用技能（Practical Skills）
• 社會影響（Societal Impact）

作者最後提到，除了上面的核心要素之外，還有幾個跨領域主題影響我們對 AI 素養的理解與實踐：

• 人機協作（Human-AI Collaboration）：AI 的作用是增強而非取代人類能力。
• 終身學習與適應（Lifelong Learning and Adaptation)： AI 素養並非一次性習得的技能，而是一個持續學習的過程。
• 公平與可及性（Equity and Access）： AI 素養推廣應具備包容性，確保圖書館及教育機構能夠提供公平的 AI 學習機會。

延伸閱讀：

1. Wikipedia — AI literacy
2. Lo, L. (2025). AI Literacy: A Guide for Academic Libraries. College & Research Libraries News, 86(3), 120. doi:https://doi.org/10.5860/crln.86.3.120
3. Library Views圖書館觀點 — AI 同質化陷阱：往往反映西方的觀點