ChatGPT 帶來前所未見的AI熱潮,陸續有許多學校和老師發表相關的因應作為,但身為圖書館員又會是如何看待的呢? 美國一家新創公司 Helper Systems 就對 100多位大學圖書館員做了問卷調查,主要發現為:

一位圖書館工作者的學習筆記
ChatGPT 帶來前所未見的AI熱潮,陸續有許多學校和老師發表相關的因應作為,但身為圖書館員又會是如何看待的呢? 美國一家新創公司 Helper Systems 就對 100多位大學圖書館員做了問卷調查,主要發現為:

2年一次的 ACRL Environmental Scan (學術圖書館環境掃描) 在3月初發表(PDF),對當前高等教育的整體情況進行了廣泛的回顧,特別關注學術和研究圖書館的現狀。報告內容有底下幾個主題,每個主題最後有一段 Implications。
您使用過 ChatGPT 了嗎? 它上了2 月27 日出版的時代雜誌封面,您知道嗎? 這一波 ChatGPT 熱潮來的真是又快又猛,影響層面也相當廣泛,許多學校已就 ChatGPT 對於學生作業、論文寫作的影響發表看法及發佈相關政策。

圖片來源:time.com
Library Technology Newsletter 在2月份有一篇文章談到 ARL (Association of Research Libraries) 成員館所採用的自動化系統及供應商在2008~2010年間降到最底點,但近10年來又有所成長,顯示圖書館科技產業在整併後,除了大型廠商的系統外,仍有一些保有競爭性的系統供圖書館選擇。
是的,從去年底臉書 Facebook 將公司名稱改為 Meta後,元宇宙 (Metaverse) 的討論就隨處可見,科技新聞、理財雜誌及節目,所有人都在談論。然後就是NFT,誰發行了NFT,轉手價差就數百、千倍等。

圖片來源:Techidence
2021年的 Library Systems Report 如同往年一樣在5月號的 American Libraries Magazine刊出[1],相信很多人都已看過。昨天才認真的把報告看過一遍,記錄一下令我印象深刻的部分及些許的感想。
11月19日到中興大學分享雲端共建共享圖書館自動化系統的建置經驗,在最後的Q&A時間裡,大家最感興趣的問題仍離不開錢,再來才是跟圖書館自動化系統有關的問題。看似正常,卻還是從A系統換到B系統,頂多加上流程改善的思考。但光是這樣如何說服學校給經費呢?
上個月《校外連用電子資源面臨挑戰》[1] 這篇個人工作心得發表後,接到幾通關切電話,除針對文中一些論點進行討論外,更有前輩提點我要進一步看到這件事背後所隱藏的意義。因此我針對前文中提到的 RA21倡議及其後續發展做了一些了解及整理,簡單說明如下:
