Screencasting

由於每一學期我們都會找工讀生來協助處理館內電腦問題，所以在開學前都會有一場講習。幾年下來的經驗是，在講習中只要談問題處理原則及注意事項就可以了，至於實務上的問題解決方法，等碰到問題時再個個別教工讀生，因為在講習中講如何…，到最後工讀生還是會忘。但這樣一來，我的loading便又加重了，只要是新工讀生，我幾乎都要個別帶他們一遍。雖然有手冊，但總覺得不夠清楚與真實。
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2005/06/23 2

Nine Reasons to go Blog

在上週被付予 blog小組召集人的任務後，雖然感到有些壓力，但很高興我所工作的圖書館已開始正視blog，並準備做出點東西來。目前我還不知小組成員對blog的認識有多少，但 Aaron Schmidt 下面的投影片也許是個很簡單的開始。
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2005/06/21 0

RSS 的重要性

從 Weblogg-ed 得知 Kevin Hale 在 The Importance of RSS 一文中並不是以大多數人看待 RSS 的角度來思考，而是從 Google 為何積極進入收集 RSS feeds 內容的看角度來分析 RSS 的重要性。

當 MSN search 及 Yahoo 擁抱 RSS feeds 時，Google 似乎不動如山，但已有很多人注意到 Google 的 spider 開始在收集 RSS feeds 的內容，為什麼呢? Kevin Hale 說明 Google 之所以能成功是因為他能讓使用者很快、很精準的找到所要的資訊，但當下面的情況出現時，serach 的優勢就有所改變了:
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2005/06/20 0

牛津大學及密西根大學針對 Google Library 數位化計畫的報告

Google Library 計畫自推出以來，引起了各方的熱烈討論，然而很多的報導並不是出自參與此計畫的學校，造成許多人對整個 Google Library 的詳細計畫不是完全的了解。在我的網誌 Library Views 裡也不例外的有許多關於這方面的內容。

今天從 Distant Librarian 得知 EDUCAUSE Live! seminars 在6月15日邀請了牛津大學 Reginald Carr 及密西根大學的John P. Wilkin 來談該校參與 Google Library Project的詳細過程內容，例如為何要參與此計畫、計畫如何進行及預期達成的目標..等。EDUCAUSE 的網頁上可以看到二位的powerpoint檔，我覺得牛津大學 Reginald Carr 的投影片比較清楚及容易明白。Reginald Carr 的內容重點如下:
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2005/06/18 0

[轉載] 紐約圖書館有聲書計畫排除iPod

這篇由路透社所報導的新聞在 CNET news.com 英文網站上引發了熱烈的討論，不少是iPod支持著的不滿。其實在 NYPL 的新聞稿中完全沒有提到 iPod，只是路透社的報導用了一個較聳動的標題: N.Y. library audio book project snubs iPod (紐約圖書館有聲書計畫排除iPod)。從這些討論中又可以感受到Microsoft與 Apple在 DRM(數位版權管理)的角力，就因為NYPL使用了Microsoft 的DRM，而非Apple的 FairPlay，而經Microsoft DRM處理過的檔案無法在iPod上播放。
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