一項針對全美大學校院教職員的調查發現，對於生成式人工智慧（GenAI）如何影響各學科領域的教學與學生表現，普遍存在著擔憂與懷疑。大多數人警告，這些工具將導致學生過度依賴 AI、削弱其批判性思考能力、縮短注意力持續時間，並損害學術倫理與大學學位的價值——他們認為這些擔憂已衝擊到高等教育使命的核心。
與此同時，許多人認為教授 AI 素養至關重要，且學生未來的職涯將受到 GenAI 普及的嚴重影響；因此，高等教育工作者必須強調使用 AI 所帶來的倫理、環境及社會後果，這點極為關鍵。
在 AI 浪潮背後：兩則關於「人性」不容忽視的深刻警示
最近有兩則看似毫不相干的資料，我驚訝地發現它們的核心竟然指向了同一個深層的焦慮：在人工智慧飛速發展的當下，我們該如何保全「生而為人」的本質？
圖書館AI搜尋助理好用嗎？一項實證研究的重點摘要
本文摘要一篇由美國華盛頓州立大學（Washington State University）Blake L. Galbreath 等四位圖書館員發表的研究論文。該研究旨在評估一款名為「Primo Research Assistant (PRA)」的人工智慧搜尋工具，並將其與圖書館現行的傳統搜尋系統（Primo VE, PVE）進行比較。這項評估的核心，在於探討PRA如何處理那些在傳統系統中搜尋失敗的自然語言問題，也就是為過去「找不到任何結果」的使用者提供解答的可能性。
Clarivate 《2025年圖書館脈動》報告
為更好地瞭解並支援全球圖書館界，科睿唯安（Clarivate）於 2024 年啟動了首屆 「圖書館脈動調查」[1]。本年度調查基於全球大學圖書館、國家圖書館及公共圖書館的 2,000 多份反饋，完整呈現了圖書館如何演進與調整，以應對技術變革與戰略轉變。
2025年的變化亮點：
人工智慧「胡說八道指數」
普林斯頓大學和加州大學柏克萊分校的研究人員發表了一篇論文，介紹了他們稱之為「胡說八道指數」（或譯「胡扯指數」，Bullshit Index）的概念 — 一種量化和衡量人工智慧 (AI) 大型語言模型 (LLM) 對真相的漠視程度的指標[1]。
學術圖書館從業人員AI能力
美國學術與研究圖書館學會（ACRL）理事會於 2025年10月3日通過了新版〈學術圖書館從業人員人工智慧能力指標〉。此文件在人工智慧素養（AI literacy）的廣義概念基礎上，進一步發展出一套針對圖書館情境的完整能力架構，特別適用於學術圖書館從業人員。其目的在於作為設計培訓課程的指導框架，並為圖書館專業社群建立自身的人工智慧能力指標提供基礎。
8大策略提升在AI生成式搜尋的能見度
上一篇才談到從 ChatGPT 的對話資料發現人們似乎正在將 ChatGPT 用作 Google 的替代品後[1]，馬上又看到一篇報告說：幾乎所有 ChatGPT 用戶也使用 Google，但只有 15% 的 Google 用戶也使用 ChatGPT。這表明儘管 ChatGPT 正在成長，但 Google 目前仍佔據絕對主導地位[2]。
你知道人們都用ChatGPT來做什麼嗎?
相信您一定用過 ChatGPT 這類生成式AI的服務，但是否想過或者好奇人們都問些什麼問題(提示詞)呢？ OpenAI、哈佛大學和杜克大學研究人員分析用戶與 ChatGPT 之間超過 100 萬次對話資料集後提出報告[1]，Choice 360 在9月底有一篇文章摘錄並試著解讀此份報告的發現[2]。
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