OCLC 的 Lynn Silipigni Connaway 上個月15日在美國加州一場 Collective Insight 系列演講中介紹了他們針對歐美二地圖書館使用者調查的發現，很多結果大家應該也都知道的，相當有趣，卻也相當殘酷。
如何搜尋Google
Google搜尋人人會用，但功力不同找出的東西也會不一樣。下面是一張教大學生如何利用Google搜尋資料的圖表，簡單的指令加上說明，相當的易懂明白，最後除了一些操作小技巧外，強調若要做進一步的研究，還是要使用圖書館的電子資源。
在考試或交報告前的關鍵時刻，大學生在圖書館裡都做些什麼?
美國華盛頓大學 Information School 的 Project Information Literacy (PIL) 最近發佈了一份報告，針對560位大學生在期末時於圖書館裡的科技產品使用行為進行研究。結果顯示多數學生在遇到重大考試時會去圖書館K書，並減少電子產品的使用次數。
有趣的如何做研究互動地圖
我們學校每年都會針對大一新生實施大學學習課程，下週我們就要開始跟新生介紹圖書館(資源)，以及如何蒐集資料，相信大多數的大學圖書館每年這時候都差不多如此。但幾年下來，真的不清楚這樣的課程倒底對他們在學習上有多少幫助。
英國小學生需學會如何利用部落格、播客、維基百科、Twitter
您會搜尋部落格、維基百科等網路新興媒體上的資訊嗎? 或者您鼓勵學生去搜尋嗎? 雖然這些資訊的品質參差不齊，但如何去搜尋/利用這些媒體上的資訊已經成為一個重要的課題。前幾天(3/25) 衛報(The Guardian) 就大篇幅報導 英國的英格蘭地區準備翻修小學課程，其翻修的建議中有這麼一項：
有趣的圖書館利用教材
不曉得您們圖書館是怎樣向讀者介紹館藏目錄的使用方法? 最近我看到到國內外二個大學圖書館不約而同的採用情境模疑的方式來介紹如何使用館藏目錄系統或者利用圖書館資源，在教材的表現手法上也都以漫畫方式來處理。
Library Views 圖書館觀點 